2 мая при организационной и информационной поддержке Фонда Росконгресса на ВДНХ прошла пленарная дискуссия «Обучение служением как социальная инвестиция в развитие территорий», посвященная лучшим практикам реализации социальной миссии вузов через взаимодействие с социальными заказчиками в лице СОНКО, учреждений культуры, образования и социальной сферы. Экспертами выступили представители российских университетов, некоммерческих организаций и институтов развития.
Маргарита Славгородская, генеральный директор АНО «Агентство социальных инвестиций и инноваций», представила многолетний опыт Агентства по вовлечению школьников в развитие территорий с использованием технологии Детского форсайта, основанной на участии подростков в социально значимой для места их проживания деятельности. Успешная реализация программ Детского форсайта во многих регионах страны подтверждает, что погружение в обучение служением может начинать внедряться со школьного уровня.
Дмитрий Варанкин, руководитель проектного офиса по реализации федеральной программы «Обучение служением», Ассоциация волонтерских центров, рассказал об основных этапах внедрения модуля обучения служением в учебных заведениях и привел примеры проектов, когда благодаря участию в программе еще до окончания вуза студенты пополнили свое портфолио реализованными инициативами и получили предложение о трудоустройстве.
Представители вузов – партнеров АНО АСИИ по реализации проекта «Профессиональные компетенции – для общества», поддержанного Фондом президентских грантов в феврале 2024 года, поделились своими наработками по вовлечению студентов в качественное взаимодействие с социальными заказчиками. Ведущий эксперт Центра инновационных экосистем в социальной сфере НИУ «Высшая школа экономики» Лия Сидлина поделилась разработанными Центром инструментами по налаживанию продуктивного взаимодействия между вузами и СОНКО. В частности, опытом проведения совместных проектных сессий, позволяющих выявить запросы НКО и трансформировать их в задачи, которые легко могут встраиваться в образовательный процесс в рамках прикладного проектного обучения, и решаться силами студентов и преподавателей - наставников. Варвара Кулькова, эксперт Общественной палаты Республики Татарстан, профессор кафедры экономики и организации производства Казанского государственного энергетического университета, на примере Республики Татарстан подтвердила значимость обучения служением для развития межсекторного социального партнерства и межрегионального сотрудничества. Так, развитие обучения служением включено в мероприятие 150 Комплексного плана действий Правительства Республики Татарстан по реализации Послания Раиса Государственному совету на 2024 год, что обеспечило в регионе высокую вовлеченность вузов в программу. Екатерина Рожкова, зав. кафедрой государственного муниципального управления и экономики Ульяновского государственного университета, оценила методологию с точки зрения наращивания социального капитала, что непосредственным образом связано с экономическим ростом.
По мнению Николая Слабжанина, национального директора благотворительного фонда «Детские деревни – SOS», ключевым моментом в успешной реализации обучения служением является непосредственная вовлеченность социального партнера в работу со студентами, так как именно такое тесное взаимодействие обеспечивает практикоориентированные решения.
Владислав Соколов, руководитель образовательного центра «Добрино», Ханты-Мансийск, подчеркнул необходимость объединения всех участников в единое образовательное пространство. Для этого при непосредственном участии Центра создается онлайн-курс для некоммерческих организаций, который будет размещен на платформе dobro.ru
Модератором дискуссии выступила Оксана Анистратенко, исполнительный директор АНО АСИИ.
Запись мероприятия доступна здесь
Маргарита Славгородская, генеральный директор АНО «Агентство социальных инвестиций и инноваций», представила многолетний опыт Агентства по вовлечению школьников в развитие территорий с использованием технологии Детского форсайта, основанной на участии подростков в социально значимой для места их проживания деятельности. Успешная реализация программ Детского форсайта во многих регионах страны подтверждает, что погружение в обучение служением может начинать внедряться со школьного уровня.
Дмитрий Варанкин, руководитель проектного офиса по реализации федеральной программы «Обучение служением», Ассоциация волонтерских центров, рассказал об основных этапах внедрения модуля обучения служением в учебных заведениях и привел примеры проектов, когда благодаря участию в программе еще до окончания вуза студенты пополнили свое портфолио реализованными инициативами и получили предложение о трудоустройстве.
Представители вузов – партнеров АНО АСИИ по реализации проекта «Профессиональные компетенции – для общества», поддержанного Фондом президентских грантов в феврале 2024 года, поделились своими наработками по вовлечению студентов в качественное взаимодействие с социальными заказчиками. Ведущий эксперт Центра инновационных экосистем в социальной сфере НИУ «Высшая школа экономики» Лия Сидлина поделилась разработанными Центром инструментами по налаживанию продуктивного взаимодействия между вузами и СОНКО. В частности, опытом проведения совместных проектных сессий, позволяющих выявить запросы НКО и трансформировать их в задачи, которые легко могут встраиваться в образовательный процесс в рамках прикладного проектного обучения, и решаться силами студентов и преподавателей - наставников. Варвара Кулькова, эксперт Общественной палаты Республики Татарстан, профессор кафедры экономики и организации производства Казанского государственного энергетического университета, на примере Республики Татарстан подтвердила значимость обучения служением для развития межсекторного социального партнерства и межрегионального сотрудничества. Так, развитие обучения служением включено в мероприятие 150 Комплексного плана действий Правительства Республики Татарстан по реализации Послания Раиса Государственному совету на 2024 год, что обеспечило в регионе высокую вовлеченность вузов в программу. Екатерина Рожкова, зав. кафедрой государственного муниципального управления и экономики Ульяновского государственного университета, оценила методологию с точки зрения наращивания социального капитала, что непосредственным образом связано с экономическим ростом.
По мнению Николая Слабжанина, национального директора благотворительного фонда «Детские деревни – SOS», ключевым моментом в успешной реализации обучения служением является непосредственная вовлеченность социального партнера в работу со студентами, так как именно такое тесное взаимодействие обеспечивает практикоориентированные решения.
Владислав Соколов, руководитель образовательного центра «Добрино», Ханты-Мансийск, подчеркнул необходимость объединения всех участников в единое образовательное пространство. Для этого при непосредственном участии Центра создается онлайн-курс для некоммерческих организаций, который будет размещен на платформе dobro.ru
Модератором дискуссии выступила Оксана Анистратенко, исполнительный директор АНО АСИИ.
Запись мероприятия доступна здесь
